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Segunda-feira , 12 de Setembro

Olá pessoal

Aí está o link com a página de orientações para que vocês façam o trabalho de biologia.

Trabalho de biologia sobre vetores e doenças

 

Qualquer dúvida me procurem de segunda a quinta, na escola...

Bjs


Escrito por Márcia Faita às 16h27
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Quinta-feira , 30 de Junho

Invertebrados - Profª Márcia Regina

 

 


Escrito por Márcia Faita às 16h02
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Olá, como combinado, estou enviando as quastões sobre fotossíntese. As respostas podem ser encontradas no capítulo 14 (Biologia Vol.1 - César e Sezar - Ed. Saraiva)

01. O que é fotossíntese e em que organismos esse processo ocorre?

02. Qual é a importância da fotossíntese para a vida na Terra?


03. Onde ocorre a fotossíntese, nas células dos organismos eucarióticos?

04. O que é a fotólise da água e como ela ocorre?

05. O que significa a expressão "fixação do carbono"?

06. Qual é o significado dos termos "reação de claro" e "reação de escuro" referentes à fotossíntese?


07. Quais são os produtos finais da fotossíntese?

08. O que é quimiossíntese e que tipos de organismos realizam esse processo?

 

Em breve disponibilizarei as respostas...

Abraços


Escrito por Márcia Faita às 15h08
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Terça-feira , 17 de Maio

 

 


Escrito por Márcia Faita às 03h06
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Escrito por Márcia Faita às 02h59
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Escrito por Márcia Faita às 01h09
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Escrito por Márcia Faita às 00h20
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Segunda-feira , 11 de Abril

Atividade aos alunos das Turmas 2°A, 2°B e 2°C - 2011.(Valor 1,0)

Tarefa 1 - Até 16/04/2011 (Mensagens com data posterior não serão avaliadas!)

Laia o texto Os Verdadeiros Donos do Mundo (matéria publicada na edição 268, 08/2009, da revista Superinteressante)

De acordo com o texto "Os verdadeiros Donos do Mundo", responda as questões a seguir clicando no espaço destinado aos comentários. Não esqueça de identificar-se, colocando seu nome e turma, caso contrário não será possível avaliar sua atividade!!!

01. As bactérias que vivem em nossa pele alimentam-se das secressões das glândulas sudoríparas. O que elas nos "dão em troca"? Por que as axilas são os locais mais concorridos? (0,5)

02. Sabe-se que os insetos podem ser vetores de muitas doenças causadas por vírus. De acordo com o texto, por que o HIV não é transmitido dessa forma? O que seria necessário ocorrer, para que sua transmissão por esse meio fosse possível? (0,5)

Tarefa 2 - Valor 2,0

Com seu grupo, faça uma produção (sugestão: hipertexto, slides, vídeo...) sobre a importância dos fungoc na área indicada em aula, de acordo com as orientaçãoes recebidas de sua professora, não esqueça de citar as fontes consultadas. As orientações foram adaptadas de um plano de aula disponível no site da Revista Nova Escola onde também podem ser encontradas, em caso de dúvidas, clique aqui para acessá-los. Sua produção deve ser enviada em anexo para o e-mail "prof.marcia.bios@bol.com.br" ou "marciaregina.bio@gmail.com" até dia 20/04/2011 (Mensagens com data posterior não serão avaliadas). Após avaliadas serão publicadas neste espaço.

Bom trabalho!!!

 


Escrito por Márcia Faita às 01h51
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Domingo , 14 de Novembro

4º Bimestre

EE MENODORA FIALHO DE FIGUEIREDO

Temas para pesquisa – Turma 3ºC

 

1. Poluição Atmosférica

         1.1 – Inversão térmica

         1.2 – Efeito estufa

         1.3 – Destruição da camada de ozônio

 

2. Poluição das Águas e do Solo

         2.1 – Concentração de poluentes ao longo da cadeia alimentar (Magnificação trófica)

         2.2 – Tipos de resíduos (lixo) gerados pelo homem

2.3 – Formas de descarte/destinos do lixo

 

3. Interferência Humana nas Comunidades Naturais

         3.1 – Desmatamento

         3.2 – Introdução de Espécies (espécies exóticas)

         3.3 – Extinção de Espécies

 

4. Alternativas Energéticas

         4.1 – Combustíveis Fósseis

         4.2 – Energia Hidrelétrica

         4.3 – Energia Solar

         4.4 – Energia Eólica

         4.5 - Biodigestores

 

Como podem ver, temos quatro grandes temas... divirtam-se!!!

 

Orientações

Data de entrega: 22/11/2010.

O trabalho deve conter: Capa; Introdução; Desenvolvimento; Considerações finais; Bibliografia consultada. Deve ser manuscrito, contendo no mín. sete e no máx. dez páginas de desenvolvimento.

Para os itens 1, 2 e 3, vocês devem procurar conceituar o problema, citar sua causa/origem e descrever seus efeitos/conseqüências.

Para o item 4, vocês devem conceituar cada tipo de energia, citar prós e contras e comentar sobre sua utilização (se é uma fonte de energia utilizada e “quanto” ela é usada)

 

Até a próxima aula!!!

 

 

Abraços!


Escrito por Márcia Faita às 06h06
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Terça-feira , 21 de Setembro

3° Bimestre

EE Menodora Fialho de Figueiredo

Atividade de Química – Turmas 1°A e 1°B


Pesquise a fórmula molecular e a aplicação das seguintes substâncias:

Ácido clorídrico

Ácido cianídrico

Ácido acético

Ácido sulfúrico

Ácido nítrico

Ácido sulfídrico

Hidróxido de sódio

Hidróxido de cálcio

Hidróxido de magnésio

Hidróxido de amônio

 

Sugestão de pesquisa: Ácidos  e  Bases


OBS.: O trabalho é individual e deve ser entregue manuscrito. Tem valor de oito pontos.

Data da entrega: 28/09/2010.


Escrito por Márcia Faita às 15h43
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Quinta-feira , 09 de Setembro

Aos alunos das turmas 2º B e C da EE Menodora

Resumo sobre artrópodes


Escrito por Márcia Faita às 17h55
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Domingo , 29 de Agosto

Alunos dos 1ºC da E.E. Menodora - 3ºBimestre

Exercícios de Biologia para estudar - Componentes do Núcleo e Divisão Celular

 


Escrito por Márcia Faita às 00h21
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Domingo , 22 de Agosto

Biologia  3º Bimestre

Alunos das Turmas 2ºA, 2ºB e 2ºC da E.E. Menodora Fialho de Figueiredo, segue abaixo as atividades que devem desenvolver...

01. Acesse o Link  "Fitormônios", leia atentamente o texto até o fim e desenvolva a atividade proposta.

02. Sobre Feromônios, leia o texto "Os Insetos se Comunicam". Sugiro também a leitura de "Feromônios" e "Amor ao primeiro odor".

Agora você pode escolher entre os artigos científicos listados abaixo, para ler e fazer um resumo de 15 a 20 linhas. Não esqueça de colocar o título e o número do artigo escolhido! (individual e manuscrito, valor 2,0).

1. Resposta olfativa do caruncho-do-café Araecerus fasciculatus (Deg.) (Coleoptera: Anthribidae) a feromônios

2. Metodologias gerais empregadas no isolamento e identificação estrutural de feromônios de insetos

3. Composição química da glândula abdominal da fêmea da mariposa Castnia licus (Drury) (Lepidoptera:Castniidae): possíveis feromônios e precursores

4. Feromônios de insetos: tecnologia e desafios para uma agricultura competitiva no Brasil

5. FEROMÔNIOS NO CONTROLEDE FORMIGAS CORTADEIRAS

6. Feromônios

 

03. Em vertebrados há uma grande quantidade e complexidade de hormônios. Por este motivo, considero que seria necessário um estudo maior. No momento, sugiro a leitura  do texto "Hormônios Humanos" (até o fim) e o desenvolvimento da atividade proposta individualmente. 

 

 

Entregar até 03/09/2010.

Divirtam-se!!!Piscadela


Escrito por Márcia Faita às 04h01
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Segunda-feira , 09 de Agosto

(3º Bimestre)

BIOLOGIA - 1º Ano Turma "C" - E.E. Menodora F. Figueiredo

 

Acesse os links abaixo e, após ler atenciosamente os textos sugeridos, responda as questões que estão na sequência desta postagem.

 

Carcinogênese_INCA

Carcinogênese_Wikipedia

Prevenção do câncer

 

Questões:

01. O que é carcinogênese? Explique qual é a relação entre carcinogênese (ou neoplasias) e as divisões celulares. (1,0)

02. Comente sobre fatores carcinogênicos. Quem são? Como podem atuar no organismo? Qual(is) é(são) responsável(is) pelo maior número de casos de câncer? (1,0)

03. Explique o que é a "mestástase" e quais os riscos ao doente quando o câncer atinge esse estádio?(1,0)

 

Esta atividade é individual e deverá ser entregue manuscrita em aula no dia 26/08/2010.


Escrito por Márcia Faita às 23h51
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Quarta-feira , 26 de Maio

 (2º Bimestre)

 

Atividade de Química para os alunos das Turmas 1ºA e 1ºB da EE Menodora F. de Figueiredo

O estudo da tabela periódica é amplo. Em nossas aulas, conhecemos as características e propriedades de alguns elementos. Para aprofundar um pouco mais esse estudo, clique aqui e faça a atividade proposta (valor 5 pontos). Imprima e entregue à professora.


Escrito por Márcia Faita às 13h34
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